Институт
онлайн-образования
Путеводитель
Института онлайн-образования
В путеводителе Вы найдете всю необходимую информацию об образовательных программах Института онлайн-образования, возможностях трудоустройства и многое другое
ФИО
Почта
Телефон для связи
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
БАКАЛАВРИАТ
ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ
МАГИСТРАТУРА
Институт онлайн-образования осуществляет образовательный процесс, совмещая современные информационные технологии и фундаментальные знания профессорско-преподавательского состава Финуниверситета.
18 лет

на рынке образовательных услуг
5 000

выпускников


10 программ

по 5 направлениям
ПУТЕВОДИТЕЛЬ ИНСТИТУТА
СТУДЕНТЫ
ВЫПУСКНИКИ
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Коробов Андрей
Студент группы ДГМУ1-1
Дистанционное обучение в Финансовом Университете при Правительстве РФ проходит на высоком уровне.
Семинары проводят на удобной для обучения платформе, доступной и понятной для всех студентов. Сайт Финансового университета и образовательная платформа Microsoft Teams работают без перебоев.
Высокий уровень преподавательского состава позволяет студентам получить и освоить материал в полном объеме.
Считаю, что существующая система контроля отражает реальные знания студентов.
Скорая Татьяна
Студент группы ДЮГП2-2В
Дистанционное обучение неизбежно заставляет сражаться с самым суровым противником человека – собственной ленью. И если не быть готовым к этому поединку, лучше вовсе не начинать данное сражение. Однако, если чувствуешь уверенность в своих силах и имеешь твердое намерение учиться, дистанционное образование предложит широкий спектр возможностей для профессионального и личностного роста. Дистанционное обучение в Институте онлайн-образования поможет быть успешным в семье, карьере и общественной жизни. Успех за смелыми, не боящимися новшеств, трудолюбивыми и дерзкими людьми.
Васильев Евгений
Студент группы ДМ1-1
Обучение в Институте онлайн-образования оставляет в первую очередь положительные эмоции, так как, в отличие от многих других вузов, программы обучения в Финансовом университете – не наспех переделанные программы с очной формы, а явно специально написаны и грамотно скомпилированы именно для усвоения на дистанционной форме, требующей от студентов большей самодисциплины и самоконтроля. На Информационно-образовательном портале есть как видеолекции по всем предметам, так и разнообразные учебные пособия.
НОВАК АЛЕКСАНДР ВАЛЕНТИНОВИЧ
Министр энергетики Российской Федерации
Выпуск 2012 года
БАЙРАМКУЛОВ НАУРУЗ ИЛЬЯСОВИЧ
АО "Корпорация развития КЧР"
Генеральный директор
Выпуск 2013 года
ФЕОФАНОВА СВЕТЛАНА ЕВГЕНЬЕВНА
Серебряный и бронзовый призёр Олимпийских игр; чемпион, серебряный и бронзовый призёр чемпионатов мира; чемпион, двукратный серебряный и двукратный бронзовый призёр чемпионатов мира в помещении;
Выпуск 2012 года
Оставь отзыв!
Close
Отправь свой отзыв!
Новости
МЕРОПРИЯТИЯ
ТРУДОУСТРОЙСТВО
В Финансовом Университете работает Управление трудоустройства и развития карьеры, которое помогает студентам и выпускникам правильно составить резюме, пройти собеседование и получить престижную работу в крупной компании. Наши компании-партнеры принимают участие в разработке учебных планов образовательных программ, организуют стажировки и практику для студентов. Студенты получают отличную возможность для построения карьеры, а компании-партнеры – возможность выбрать будущих сотрудников из числа успешных выпускников.
Часто задаваемые вопросы
Есть ли в вашем Институте бюджетные места?
Нет, обучения проводится на платной (договорной) основе.
    Как проходят вступительные испытания при поступлении на дистанционное обучение?
    На программы бакалавриата приём ведётся на основе результатов ЕГЭ. Вступительные испытания сдают отдельные категории поступающих, в том числе выпускники колледжей. Вступительные испытания на все формы обучения в 2020 году будут проводится дистанционно.
    Как и когда проходит сессия?
    Экзамены и зачеты проходят по завершении изучения дисциплины, как правило, по субботам. В основном экзамены и зачеты проводятся в форме интернет-тестирования на образовательной платформе Финуниверситета. Возможно проведение устного экзамена в формате вебинара с идентификацией личности.
      Как и где я могу получить пакет документов для предоставления на налоговый вычет?
      Обратившись к персональному куратору в Институте онлайн-образования, Вы получите все необходимые документы в течение трех рабочих дней.
      Есть ли возможность оформить рассрочку или отсрочку оплаты обучения?
      Да, такая возможность есть. Обратившись к персональному куратору в Институте онлайн-образования, Вы получите информационное письмо с условиями предоставления отсрочки/рассрочки, бланк заявления и дополнительное соглашение к договору.
      Как найти электронную почту преподавателя?
      Электронную почту преподавателя можно найти на странице соответствующего департамента (http://www.fa.ru/org/dep/Pages/Home.aspx)
      или кафедры (http://www.fa.ru/org/chair/Pages/Home.aspx)
      в разделе «Список сотрудников».
      Как и где я могу забрать свой экземпляр договора?
      Вам необходимо обратиться к персональному куратору в нашем Институте за информацией о получении договора.
      Как мне заказать справку, подтверждающую, что я учусь в Финансовом университете?
      Указанную справку, как и другие необходимые документы, Вы можете заказать у своего персонального куратора, направив письмо на электронную почту.
      Почему нет контрольной точки для прикрепления курсовой работы в разделе «Контроль» изучаемой дисциплины на информационно-образовательном портале?
      Выполненную курсовую работу Вы можете прикрепить только в разделе «Мои работы».
      Если у меня образуются академические задолженности за время сдачи сессии, меня отчислят или будет предоставлена возможность пересдачи?
      Каждый студент имеет право на пересдачу в начале следующего семестра.
      Как и когда производится оплата за обучение?
      Оплата за обучение может быть произведена по семестрам до 5 июля за нечетные семестры и до 1 февраля за четные.
      Оплатить можно в любом банке по реквизитам (http://www.fa.ru/univer/Pages/contacts.aspx)
      или воспользоваться разделом онлайн-оплата (http://www.fa.ru/stud/oplata/Pages/online.aspx)
      Сколько раз нужно приезжать в университет за время обучения?
      Приезжать нужно один раз на государственную итоговую аттестацию.
      Какая форма обучения будет указана в дипломе?
      В дипломе будет указана заочная или очная форма, в зависимости от выбранной Вами программы и условий ее реализации.
      ИНСТИТУТ ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ
      123995,г. Москва, ул. Олеко Дундича, дом 23
      (ст. метро «Филевский парк», посл. вагон, 300 м пешком).

      По всем вопросам обращаться по
      По телефону: +7 (499) 146-01-42
      На почту: dofa@fa.ru
      Время работы: пн-пт 09:00-18:00
      Возможности высшего образования после COVID-19
      Все мы знаем, что высшее образование как внутри страны, так и за рубежом сильно пострадало вследствие неблагоприятной эпидемиологической ситуации, связанной с коронавирусом. Специалисты прогнозируют, что на разрешение последствий COVID-19 понадобится период от шести месяцев до целых пяти лет.

      Эксперты считают, что в текущем году в сфере образования будет наблюдаться снижение числа учащихся высших образовательных учреждений на 15-25%, в зависимости от того, в какой части мира произведены расчеты. В качестве примера приводят эпидемию атипичной пневмонии, которая также сильно ударила по образовательной сфере и отняла целых два года на урегулирование ее последствий.

      В то же время, COVID-19 привлек внимание к неэффективным образовательным технологиям, устаревшим финансовым моделям, а также другим недостаткам сложившейся системы образования.

      Таким образом, коронавирус помог выявить так называемые «слабые звенья» в образовательной сфере. Это вузы, совершенно не готовые предоставить обучающимся доступ к дистанционным образовательным технологиям, которые могли бы быть достойной альтернативой классическому очному обучению. Сюда же можно отнести и те институты, академии и университеты, которые либо слишком малы, либо недостаточно материально обеспечены. Зарубежные специалисты видят выход для них в слиянии с другими более крупными и обеспеченными образовательными учреждениями.

      Эксперты видят возможность улучшения сложившейся обстановки посредством создания академической программы, сочетающей в себе лучшее из очного и онлайн-обучения. Согласно отчету, созданному на основании опроса, проведенного в апреле 2020 года среди обучающихся 262 колледжей и университетов США, опубликованном Американской ассоциацией университетских регистраторов и приемных комиссий, 58% респондентов рассматривают возможность или уже решили остаться полностью онлайн в течение осеннего семестра текущего календарного года, а 62% предпочитают остаться на очном обучении, но со значительным преобладанием количества дистанционных занятий.

      Эдвард Малони, написавший статью в Inside Higher Education, перечислил несколько потенциальных академических сценариев, которые могут быть реализованы в следующем учебном семестре, включая:

      • Начало осеннего семестра позже обычного, в октябре или ноябре;
      • Сокращение количества курсов, предлагаемых в кампусе и увеличение количества курсов, преподаваемых в Интернете;
      • Предоставление студентам возможности проходить одну дисциплину быстрее, чем обычно, за три или четыре недели.
      Однако, нужно подумать насколько это применимо к нашей образовательной системе и к личному опыту нашей страны по ситуации с коронавирусом.

      Поскольку в США больше пострадавших от COVID-19, предлагаемые меры там могут быть жестче, а у нас в свою очередь более лояльными.
      Онлайн-курс "Связи с общественностью в политике и бизнесе"
      Французы говорят, что Public Relations - это любовь к своему клиенту, к своей целевой аудитории, к своему потребителю. Американцы утверждают, что Public Relations - это технологии построения имиджа компании и узнаваемости бренда.
      Мы считаем, что правы и те, и другие!

      В рамках курса «Связи с общественностью в политике и бизнесе» вы изучите в теории и на практике следующие темы:

      · PR и массовая коммуникация
      · Концепции формирования общественного мнения
      · Власть массовых коммуникаций
      · Интегрированные бренд-коммуникации
      · Капитал бренда
      · Организация PR-кампании в политике и бизнесе
      · Технологии GR в интегрированных коммуникациях
      · Структура рынка массмедиа и PR

      Сегодня Public Relations определяют как один самых востребованных видов управленческой деятельности, направленный на повышение эффективности работы бизнеса, политики, общественных и даже национальных проектов.

      Попробуйте себя в Public Relations! Запись на курс доступна на сайте Открытой онлайн-академии!
      Разработка курсов для новой образовательной платформы
      Сотрудники Центра организации и сопровождения онлайн-обучения Института онлайн-образования в режиме самоизоляции прошли курсы по созданию и разработке курсов (дисциплин) для новой образовательной платформы LMS Moodle.

      LMS Moodle - это система управления курсами при организации дистанционного обучения, которая дает возможность создать для студентов дистанционные курсы и наполнить их разнообразным контентом (лекциями, тестами, учебными пособиями, кейсами и т.д.) и постоянно его обновлять и дополнять. В каждом курсе преподаватель может вести форум для своей группы, выкладывать ссылки на проведенные вебинары и презентации, устанавливать индивидуальные критерии освоения дисциплины и многое другое. Система позволяет делать учебный процесс более индивидуальным для каждого студента, а преподавателю и куратору актуализировать учебные материалы.

      В настоящее время созданы и наполнены основными учебными материалами 10 курсов для будущих первокурсников по направлению подготовки «Экономика».
      Перешли на дистант: как провести семинарское или практическое занятие?
      21 мая 2020 г. с 14:00 до 15:00 (по московскому времени) в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя" пройдет вебинар на тему "Перешли на дистант: как провести семинарское или практическое занятие?".

      Вебинар проведет Селиванова Марина Александровна, заведующий Лабораторией онлайн-обучения и анализа данных в образовании Института онлайн-образования.

      Марина Александровна приведет практические примеры применения различных цифровых инструментов и сервисов, которые помогут преподавателю провести семинарское занятие в дистанционной форме.

      Напоминаем, что участие в вебинаре – бесплатное, но с обязательной предварительной регистрацией на сайте: http://pirsocenter.ru/masterskaya

      Если Вы уже участвовали в вебинарах Института онлайн-образования Финуниверситета, достаточно подтвердить прежнюю регистрацию, запросив ссылку на очередной вебинар и указав адрес своей электронной почты здесь: http://pirsocenter.ru/masterskaya.

      Ссылка на подключение к вебинару будет отправлена на Ваш электронный адрес 20 мая 2020 г.

      ВАЖНО! Если не получили письмо с ПОДТВЕРЖДЕНИЕМ, обязательно проверяйте в папке СПАМ или сообщите об этом по указанной ниже почте!

      Ждем Вас на вебинаре!



      Контакты:
      Селиванова Марина Александровна, к.э.н.
      +7-499-277-28-41 e-mail: MaASelivanova@fa.ru

      Перешли на дистант: как провести семинарское или практическое занятие?
      21 мая 2020 г. состоялся вебинар "Перешли на дистант: как провести семинарское или практическое занятие?", который проводился в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя".

      Спикером вебинара выступила Селиванова Марина Александровна, заведующий лабораторией онлайн-обучения и анализа данных в образовании Института онлайн-образования.

      В ходе вебинара были рассмотрены цифровые инструменты и сервисы, которые могут быть полезны преподавателю при проведении семинарских и практических занятий при дистанционном формате обучения.

      Участникам вебинара было предложено представить себя на месте студентов и поучаствовать в интерактивных опросах, проводимых для сравнения в двух разных сервисах, а также вместе с другими слушателями поработать в облачных документах и досках с помощью функции совместного использования.

      В чате вебинара слушатели не только задавали вопросы, но и делились своим мнением и опытом.

      Запись вебинара будет отправлена на электронную почту всем зарегистрированным участникам и размещена на сайте нашего проекта «Цифровая мастерская преподавателя» в копилке цифровых инструментов.

      Ждем всех заинтересованных на следующем вебинаре 28 мая в 14.00!

      Онлайн – курсы: новые возможности обучения для студентов Института онлайн-образования
      Студенты Института онлайн-образования получили новый инструмент для самостоятельного обучения – доступ к онлайн-курсам, разработанным ведущими преподавателями Финуниверситета.

      В мае студенты успешно зарегистрировались на популярный онлайн-курс «Вводная в блокчейн». Автором курса является кандидат экономических наук, доцент, Варнавский Андрей Владимирович.

      Технология блокчейн все больше проникает в нашу жизнь, поэтому базовое ее понимание является просто необходимым для будущих профессионалов. Исследуя понятие криптовалюты, слушатели смогут разобраться не только в самой технологии блокчейн, но и в уникальных экономических явлениях, возникающих благодаря ее воплощению в жизнь.

      В онлайн-курсе студентам предлагается пройти увлекательный тренажер. Тренажер позволит сформировать целостное представление об устройстве технологии блокчейн, на практических примерах разобраться с криптовалютой и криптоспекуляциями, а также рассмотреть ситуацию создания документарной блокчейн-сети для хранения информации.

      В тренажере студенты проходят эпизоды, встречая персонажей, которые помогают усваивать материал или создают испытания.

      Для регистрации на онлайн-курс Открытой онлайн-академии Финуниверситета необходимо в разделе "Студентам" (верхнее меню) в выпадающем списке выбрать "Открытая онлайн-академия", воспользоваться инструкцией по регистрации и перейти в каталог курсов.

      Особенности создания асинхронных учебных видео
      28 мая 2020 г. с 14:00 до 15:00 (по московскому времени) в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя" пройдет вебинар на тему "Особенности создания асинхронных учебных видео".

      Вебинар проведет Цветков Андрей Валерьевич, оператор видеозаписи Центра разработки и сопровождения онлайн-курсов Института онлайн-образования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации.

      В ходе вебинара Андрей Валерьевич рассмотрит сервисы и инструменты, которые предназначены для создания учебного видео, расскажет про особенности формирования учебного видеоматериала, как и в каком формате лучше сохранять и размещать полученный материал.

      Напоминаем, что участие в вебинаре – бесплатное, но с обязательной предварительной регистрацией на сайте.

      Если Вы уже участвовали в вебинарах Института онлайн-образования Финуниверситета, достаточно подтвердить прежнюю регистрацию, запросив ссылку на очередной вебинар и указав адрес своей электронной почты здесь.

      Ссылка на подключение к вебинару будет отправлена на Ваш электронный адрес 27 мая 2020 г.

      ВАЖНО! Если не получили письмо с ПОДТВЕРЖДЕНИЕМ, обязательно проверяйте в папке СПАМ или сообщите об этом по указанной ниже почте!

      Ждем Вас на вебинаре!
      Начинаем тренировки!
      Онлайн-курс поможет Вам не только укрепить здоровье и улучшить свое физическое развитие, но и познакомит с полезными спортивными практиками: каратэ, атлетической гимнастикой, степ-аэробикой, волейболом, плаванием.

      Надеемся, что теоретическое и практическое обучение на курсе вовлечет Вас в мир спорта, здоровья и красоты. А преподаватели Финуниверситета ежедневно будут заряжать Вас своей энергией!

      Запись на курс доступна по ссылке.
      Подготовка к ГИА с применением дистанционных образовательных технологий
      В условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации, Ректор Финуниверситета профессор Эскиндаров М.А. подписал приказ от 21.04.2020 №0765/о об организации государственной итоговой аттестации с применением дистанционных образовательных технологий в 2019/2020 учебном году. Таким образом ГИА будет проходить не в стенах родного Университета, а по месту самоизоляции каждого участника процедуры ГИА. Это требует от сотрудников Университета серьезной подготовки, чтобы ГИА прошли без сбоев.

      В связи с предстоящим итоговым аттестационным испытанием у студентов нашего Института, сотрудники Центра организации и сопровождения онлайн-обучения Института онлайн-образования в режиме самоизоляции организуют тестирование связи с членами ГЭК и студентами.

      В предварительно согласованное время студент или член ГЭК по ссылке заходит в виртуальную учебную аудиторию, согласно расписанию ГИА. Со стороны Университета в виртуальной аудитории его ждет сотрудник Центра. Они совместно настраивают звук, видео, студенты пробуют загружать свои презентации для защиты ВКР. Только когда связь, видео и презентационные материалы проверены и работают на высоком уровне – проверка заканчивается. В настоящее время проверено 90 процентов участников процедуры ГИА.

      Отдельной задачей является контроль за размещением подписанных выпускных квалификационных работ, сверка оценок за все время обучения в удаленном режиме. Куратор, научные руководители и студенты проводят активную совместную работу по подготовке документов и выпускных квалификационных работ с применением дистанционных образовательных технологий.

      Итоги вебинара « Обучение в онлайн-аспирантуре: модели и технологии »
      18 июня 2020 г. состоялся вебинар "Обучение в онлайн-аспирантуре: модели и технологии", который проводился в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя".

      Вебинар провели эксперты в области онлайн-образования:

      • Галина Васильевна Можаева, директор Института онлайн-образования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации;
      • Виктория Сергеевна Дубровская, директор Института дистанционного образования Томского государственного университета.

      В ходе вебинара Галина Васильевна Можаева показала кейсы организации обучения в онлайн-аспирантуре в ведущих зарубежных университетах и провела обзор онлайн-курсов для аспирантов на зарубежных и российских образовательных платформах.

      Результаты интерактивного онлайн-опроса среди участников вебинара показали положительное отношение как в целом к онлайн-аспирантуре, так и интеграции онлайн-курсов в программы аспирантуры российских вузов.

      Виктория Сергеевна Дубровская поделилась опытом Томского государственного университета, представила модель интеграции онлайн-курса «История и философия науки» в программу аспирантуры. Рассказала об апробации этой модели в российских университетах.

      Запись вебинара будет отправлена на электронную почту всем зарегистрированным участникам и размещена на сайте нашего проекта «Цифровая мастерская преподавателя» в копилке цифровых инструментов.


      Ждем Вас на следующем вебинаре!
      Вебинар на тему "Блог как современная форма организации самостоятельной работы студента"
      4 июня 2020 г. с 14:00 до 15:00 (по московскому времени) в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя" пройдет вебинар на тему "Блог как современная форма организации самостоятельной работы студента".

      В ходе вебинара Елизавета Валентиновна Оглоблина, доцент Департамента мировой экономики и мировых финансов Финансового университета, расскажет о такой форме организации виртуального учебного пространства, как блог. Блог является одним из основных сервисов общения в социальных сетях благодаря легкости создания и ведения, что делает его особенно интересным для применения в педагогической практике преподавателя высшей школы.

      Елизавета Валентиновна рассмотрит практику применения блогов в учебном процессе и даст практические советы по созданию и ведению блогов.

      Напоминаем, что участие в вебинаре бесплатное, но с обязательной предварительной регистрацией на сайте. Если Вы уже участвовали в вебинарах Института онлайн-образования Финуниверситета, достаточно подтвердить прежнюю регистрацию, запросив ссылку на очередной вебинар и указав адрес своей электронной почты здесь.

      Ссылка на подключение к вебинару будет отправлена на Ваш электронный адрес 3 июня 2020 г.

      ВАЖНО! Если не получили письмо с ПОДТВЕРЖДЕНИЕМ, обязательно проверяйте в папке СПАМ или сообщите об этом по указанной ниже почте!

      Ждем Вас на вебинаре!

      Контакты:
      Селиванова Марина Александровна, к.э.н.
      e-mail: MaASelivanova@fa.ru
      Летний семестр в Открытой онлайн-академии
      Институт онлайн-образования приглашает всех, кто хотел учиться на онлайн-курсах во время учебного года, но так и не успел, на летний семестр в Открытую онлайн-академию! Теперь можно скоротать летние деньки с пользой для своей будущей учебы и карьеры.

      Вы сможете выбрать курсы по правовым и экономическим дисциплинам, межкультурной коммуникации, Digital и IT-направлениям, предпринимательству и бизнесу. А самое главное, учиться в собственном темпе и из любой точки мира. Онлайн-академия будет открыта всё лето!

      Наполните свое лето смыслами! Учитесь онлайн!
      «Наше направление опередило все вызовы времени»
      На сегодняшний день все студенты Института онлайн-образования приступили к сдаче экзаменов, зачетов и защите курсовых работ. Более 1100 студентов бакалавриата и магистратуры каждую субботу проходят промежуточную аттестацию. Преподаватели активно проводят консультации со студентами в различных информационно-коммуникационных программах.
      Для наших студентов переход на дистанционное обучения всего Финансового университета не стал серьезным испытанием, т.к. мы успешно реализуем все наши программы с применением дистанционных образовательных технологий.

      Но все же, нам было интересно узнать мнение студентов - как пандемия повлияла на учебный процесс, работу деканата и профессорско-преподавательского состава? Мы поговорили с нашими студентами и вот что нам удалось узнать:

      Андрей Владимирович Коробов, ДГМУ1-1, 1 курс

      Повлияла ли пандемия на учебный процесс?
      Пандемия на учебный процесс, в частности на лекции и семинары, а так же на итоговые и зачетные тесты, не повлияла. Как Вы оцениваете работу сотрудников своего деканата?
      Работу сотрудников деканата оцениваю положительно, никаких отрицательных моментов замечено не было. Отдельно можно выделить отзывчивость и пунктуальность.
      Есть ли пожелания по улучшению учебного процесса? Нет, пожеланий нет. Касаемо организации учебного процесса, все работает стабильно, никаких промахов со стороны руководства Финансового университета не имеется.
      Васильев Евгений Викторович, группа ДМ1-1, 1 курс
      Есть ли пожелания по улучшению учебного процесса?
      Нет, пожеланий нет. Касаемо организации учебного процесса, все работает стабильно, никаких промахов со стороны руководства Финансового университета не имеется.
      Как Вы оцениваете работу сотрудников своего деканата?
      Положительно. Есть ли пожелания по улучшению учебного процесса?
      Есть буквально пара пожеланий: хотелось бы, чтобы преподаватели давали для подготовки нужную литературу (учебники, лекции), а сами тесты проходили более тщательную проверку (некоторые содержат ошибки и не позволяют правильно ответить).
      Горобец Екатерина Вадимовна, ДЭУ2-1с, 2 курс
      Повлияла ли пандемия на учебный процесс? По итогам пандемии, очень многие студенты потеряли работу и будут брать рассрочку для оплаты обучения, так как у них сейчас трудная финансовая ситуация. Во время пандемии нам предоставили новую программу для семинаров, которой все быстро научились пользоваться, так как было время. Больше студентов смогли в спокойном режиме выполнить все необходимые задания преподавателей.
      Как Вы оценивает работу ППС? Преподаватели не всегда могут конкретно ответить на вопросы о баллах и процессе их получения, а также о критериях проверки работ. В остальном, знания и информационные ресурсы даны хорошо, преподаватель размещает список литературы по которому можно подготовиться к контрольным тестам и экзамену. Радует, что преподаватели могут спокойно написать одному человеку (старосте) и получить ответ, учитывающий мнения всех студентов.
      Есть ли пожелания по улучшению учебного процесса? Хотелось бы, чтобы преподаватели учитывали разные часовые пояса студентов, когда дают срочные задания. Также хотелось бы более оперативных ответов от преподавателя на важные нам вопросы. В целом, на помощь всегда приходит наш куратор, но все же, мне кажется, было бы легче, если бы преподаватель сразу в начале пары сообщал, что от нас необходимо, в какой срок, направлял задания и утверждал систему оценивания.

      Юдина Карина, ДГМУ2-1, 2 курс

      Повлияла ли пандемия на учебный процесс? Да, но в целом, процесс обучения проходит в нормальном режиме. С марта я не работаю, поэтому у меня появилось больше времени для учебы.
      Как Вы оценивает работу сотрудников своего деканата? В 9 из 10 случаев я получаю быстрые ответы на свои письма, даже в выходные и праздничные дни - за это спасибо. Готовность помочь высоко ценится студентами, диалог очень важен для комфортного обучения.
      Есть ли пожелания по улучшению учебного процесса? Есть и пожелания и замечания: по моим наблюдениям, не все преподаватели понимают разницу между заочниками и нами, это остро стало ощущаться, когда все перешли на дистанционное обучение. Многие преподаватели выстраивали учебный процесс исходя из 40/60, а не 20/20/60. Из-за этого я и другие студенты перестали видеть смысл в контрольных работах, ведь можно просто активно работать на семинарах, пройти итоговый и получить высокий балл. Студенты не всегда могут присутствовать на парах из-за разницы во времени. Например, в данный момент, активно работает бортпроводник Савина Александра, работает всю пандемию, вывозит граждан РФ из других стран и не может присутствовать на парах в будни. Еще один пример — Семёнова Алина, последние полгода работает в Китае, а там +5 часов и если пары стоят вечером, то она не может присутствовать. Также, хочется больше разнообразия в обучении. Лично я и вся группа очень благодарны Адамской Любови Владимировне за желание скрасить наше обучение, приглашая интересных спикеров. Мне приятно учиться именно в Финансовом университете, и приятно, что хоть и небольшой процент преподавателей, но все же включает интерактивный метод в обучение.

      Скорая Татьяна Владимировна, ДЮГП2-2в, 2 курс (второе высшее образование)

      Пандемия стала внезапной проверкой всей образовательной системы, почти во всем мире образовательные учреждения перешли в новый формат и подчас оказались не готовы к таким событиям. Что же касается нашего учебного процесса, ничего не ухудшилось и заметно не поменялось. Наше направление опередило все вызовы времени. У нас заранее был отработан механизм получения необходимой информации, лекций, учебных и методических материалов, интерактивных средств и общения с преподавателями. Все студенты и преподаватели обладают всей необходимой информационной и технологической базой, а также опытом дистанционной работы online, что дало возможность сохранить стойкий и бесперебойный механизм, как самоподготовки, так и живого общения всех участников образовательного процесса в целом.

      Образовательная платформа достойно выдержала натиск тех проблем, который обрушился на традиционную, в настоящее время, форму обучения. За дистанционным образованием будущее. Насколько успешно в дальнейшем будет развиваться данная форма обучения, настолько будет повышаться уровень образованности и профессионализма граждан нашей страны.

      В качестве пожелания к совершенствованию учебного процесса можно отметить необходимость увеличения числа факультативных дополнительных курсов, по различным направлениям: это и личностный рост, и общее культурное развитие, методы самодисциплины, тайм-менеджмент, эмоциональный интеллект и стрессоустойчивость. На современном рынке труда мало обладать отличными профессиональными знаниями, нужно еще и научиться самоуправлению и умению культурно отстаивать свою позицию и добиваться необходимых целей.

      Хочется иметь дополнительную информационную площадку и поддержку со стороны вуза и после его окончания. А в целом, Финансовый университет и студенты Института онлайн-образования сработали на опережение происходящих событий, имея возможность дистанционного обучения не спонтанного, а хорошо организованного и подготовленного.


      Среди основных проблем студенты отметили перенос некоторых занятий на будний день (это было связано с каникулами из-за пандемии). Но это, скорее, исключение из правил, вызванное ситуацией с распространением коронавирусной инфекции в стране.

      Несмотря на испытания, которые вызваны пандемией и режимом самоизоляции, наш Институт не только стабильно продолжил учебный процесс, но и ведет активную работу в части организации и подготовки к ГИА. Студенты старших курсов выбирают места для учебной и производственной, в т.ч. преддипломной, практики, а выпускники готовятся к защите выпускных квалификационных работ в дистанционном режиме, которая пройдет 11 июня 2020 года.
      Блог как современная форма организации самостоятельной работы студента
      4 июня 2020 г. состоялся вебинар «Блог как современная форма организации самостоятельной работы студента», который проводился в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя".

      Спикером вебинара выступила Елизавета Валентиновна Оглоблина, доцент Департамента мировой экономики и мировых финансов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации.

      В ходе вебинара Елизавета Валентиновна раскрыла основные функции академического блога и рассказала, как его можно интегрировать в учебный процесс. На практическом примере показала, как создать блог с помощью Blogger, поставить задачи студентам и эффективно организовать их самостоятельную работу.

      Участники вебинара активно задавали вопросы и делились своим мнением.

      Запись вебинара будет отправлена на электронную почту всем зарегистрированным участникам и размещена на сайте нашего проекта «Цифровая мастерская преподавателя» в копилке цифровых инструментов.

      Ждем Вас на вебинаре 18 июня!
      Желаем удачи нашим студентам!
      Мы долго готовились к этому дню – сотрудники и студенты Института онлайн-образования, председатели и члены государственных экзаменационных комиссий проводили тестирования своих персональных компьютеров, составляли графики, готовили документы. Научные руководители со студентами утверждали, правили, совершенствовали выпускные квалификационные работы. Совместной сплоченной работой мы осуществили подготовку к проведению к государственной итоговой аттестации с применением дистанционных образовательных технологий.

      Пусть все труды по подготовке окажутся ненапрасными! Желаем нашим студентам достойно справиться с предстоящим аттестационным испытанием и получить хорошие оценки! Пусть итоговая аттестация станет еще одним поводом для гордости и причиной для радости!
      Финансовый университет впервые на платформе Coursera
      Coursera является одним из самых популярных, посещаемых и авторитетных проектов в сфере онлайн-образования. Данная платформа насчитывает более 3800 курсов, 150 интерактивных проектов с отраслевыми экспертами 400 специализаций, 11 профессиональных программ сертификации и сотрудничает с лидирующими российскими и зарубежными вузами. Аудитория платформы насчитывает более 30 миллионов человек.

      За процесс взаимодействия Финуниверситета с платформой Coursera отвечает Институт онлайн-образования. На данный момент ИОО успешно запустил на платформе курс Андрея Варнавского «Вводная в блокчейн». Технология блокчейн объясняется через основные понятия: «токен», «коин», «криптовалюта» и специфику функционала блокчен-платформ. Слушатели курса учатся применять технологии блокчейн и смарт-контрактов для решения прикладных задач в экономике и финансах с помощью встроенного в курс онлайн-тренажера.

      Учитесь новому! Учитесь онлайн!

      Курс доступен по ссылке.

      Обучение в онлайн-аспирантуре: модели и технологии
      18 июня 2020 г. с 14:00 до 15:00 (по московскому времени) в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя" пройдет вебинар на тему " Обучение в онлайн-аспирантуре: модели и технологии".

      Вебинар проведут эксперты в области онлайн-образования:

      Можаева Галина Васильевна, директор Института онлайн-образования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, и Дубровская Виктория Сергеевна, директор Института дистанционного образования НИ Томского государственного университета.

      В ходе вебинара эксперты представят комплексную модель интеграции онлайн-курсов в программы аспирантуры Томского государственного университета, являющейся одной из лучших российских образовательных практик, рассмотрят опыт обучения в онлайн-аспирантуре в ведущих зарубежных вузах.

      Напоминаем, что участие в вебинаре – бесплатное, но с обязательной предварительной регистрацией на сайте.

      Если Вы уже участвовали в вебинарах Института онлайн-образования Финуниверситета, достаточно подтвердить прежнюю регистрацию, запросив ссылку на очередной вебинар и указав адрес своей электронной почты здесь.

      Ссылка на подключение к вебинару будет отправлена на Ваш электронный адрес 17 июня 2020г.

      ВАЖНО! Если не получили письмо с ПОДТВЕРЖДЕНИЕМ, обязательно проверяйте в папке СПАМ или сообщите об этом по указанной ниже почте!

      Ждем Вас на вебинаре!

      Контакты:
      Селиванова Марина Александровна, к.э.н.
      тел.: +7-499-277-28-41
      e-mail: MaASelivanova@fa.ru

      Дайджест новостей образования №39
      Уважаемые коллеги!

      Обращаем ваше внимание, что 39 –ый выпуск Дайджеста новостей об образовании и для образования размещен на обновленной странице Дайджестов.

      Мы расширяем наш информационный проект и предлагаем вам знакомиться не только с новостями образования, но и с предстоящими мероприятиями в области образования, в том числе онлайн-обучения.
      Дайджест новостей образования №39
      25 июня 2020 г. с 14:00 до 15:00 (по московскому времени) в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя" пройдет вебинар на тему "Организация самостоятельной работы студентов в формате геймификации".

      Вебинар проведет Валькова Юлия Евгеньевна, кандидат филологических наук, старший преподаватель Департамента языковой подготовки Финансового университета при Правительстве Российской Федерации.

      В ходе вебинара Юлия Евгеньевна расскажет про особенности применения геймификации в учебной деятельности. Рассмотрит сервисы и инструменты для геймификации, которые позволяют организовать самостоятельную работу студентов как при дистанционном обучении, так и при проведении традиционных занятий.

      Напоминаем, что участие в вебинаре – бесплатное, но с обязательной предварительной регистрацией на сайте: http://pirsocenter.ru/masterskaya

      Если Вы уже участвовали в вебинарах Института онлайн-образования Финуниверситета, достаточно подтвердить прежнюю регистрацию, запросив ссылку на очередной вебинар и указав адрес своей электронной почты здесь: http://pirsocenter.ru/masterskaya.

      Ссылка на подключение к вебинару будет отправлена на Ваш электронный адрес 24 июня 2020 г.

      ВАЖНО! Если не получили письмо с ПОДТВЕРЖДЕНИЕМ, обязательно проверяйте в папке СПАМ или сообщите об этом по указанной ниже почте!

      Ждем Вас на вебинаре!

      Контакты:
      Селиванова Марина Александровна, к.э.н.
      тел. +7-499-277-28-41
      e-mail: MaASelivanova@fa.ru
      В Институте онлайн-образования прошла государственная итоговая аттестация с применением дистанционных образовательных технологий
      4 группы студентов второго высшего образования 11 июня сдали государственную итоговую аттестацию.

      На защиту выпускной квалификационной работы вышли 3 группы:

      По направлению «Экономика», профили:
      - «Финансы и кредит»
      - «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

      По направлению «Менеджмент, профиль «Финансовый менеджмент»

      Государственный экзамен сдавала одна группа по направлению «Юриспруденция», профиль «Гражданское предпринимательское право».

      Государственная итоговая аттестация проходила в программе для организации и проведения веб-конференций и вебинаров Adobe connect. Студенты-выпускники знают эту программу, т.к. во время обучения все онлайн-семинары и консультации проходили в этой программе, что позволило им чувствовать себя комфортно при прохождении ГИА и полностью сосредоточиться на своем выступлении.

      Председатели государственной экзаменационной комиссии находились в корпусе Финуниверситета и вели ход ГИА согласно утвержденному регламенту. Члены ГЭК подключались, как и студенты, из дома и участвовали в процессе ГИА в полном объеме – задавали вопросы и делились своим мнением.

      Государственная итоговая аттестация прошла в штатных, комфортных условиях для всех участников процесса. Студенты выступали достойно, демонстрировали свои презентации, председатель и члены ГЭК, слушали, задавали вопросы, получали на них раскрытые ответы. По завершению докладов всех студентов, члены комиссии сообща принимали решения о выставленных оценках, обсуждали, делились мнениями и приходили к общему решению. По окончанию обсуждения результатов выступления студентов, председатель ГЭК объявил результаты и поздравил студентов с завершением итоговой аттестации.

      Мы искренне поздравляем наших выпускников с окончанием Финансового университета и желаем им всегда в жизни добиваться поставленных целей, несмотря на все испытания, которые готовит им жизненный путь!

      В добрый путь, дорогие выпускники!

      Не упустите свой шанс получить сертификат одного из ведущих университетов мира
      Уважаемые студенты и преподаватели!

      Летний семестр в Институте онлайн-образования в самом разгаре! Осталось не так много времени для того, чтобы успеть записаться на онлайн-курсы ведущих университетов и известных мировых компаний, которые размещены на платформе Coursera.

      Если Вы успеете записаться на эти курсы до 31 июля 2020 года, тогда сможете пройти обучение и получить сертификаты по тем курсам, которые будут завершены до 30 сентября 2020 г., совершенно бесплатно. Не упускайте свой шанс получить новые знания!

      Для того, чтобы получить доступ к платформе, обращайтесь к Селивановой Марине Александровне (maaselivanova@fa.ru).

      Желаем успехов!
      Организация самостоятельной работы студентов в формате геймификации
      25 июня 2020 г. состоялся вебинар "Организация самостоятельной работы студентов в формате геймификации", который проводился в рамках инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя".

      Экспертом вебинара выступила Валькова Юлия Евгеньевна, кандидат филологических наук, старший преподаватель Департамента языковой подготовки Финансового университета при Правительстве Российской Федерации.

      В ходе вебинара Юлия Евгеньевна пригласила участников проекта в интересное путешествие по цифровым инструментам и сервисам, позволяющим организовать самостоятельную работу студентов, рассказала про особенности применения геймификации в учебной деятельности.

      Запись вебинара будет отправлена на электронную почту всем зарегистрированным участникам и размещена на сайте нашего проекта «Цифровая мастерская преподавателя» в копилке цифровых инструментов.

      Ждем Вас на вебинарах нашего проекта в новом учебном году!
      Летний семестр в Открытой онлайн-академии
      Институт онлайн-образования приглашает всех, кто хотел учиться на онлайн-курсах во время учебного года, но так и не успел, на летний семестр в Открытую онлайн-академию!Теперь можно скоротать летние деньки с пользой для своей будущей учебы и карьеры. Вы сможете выбрать курсы по правовым и экономическим дисциплинам, межкультурной коммуникации, Digital и IT-направлениям, предпринимательству и бизнесу. А самое главное, учиться в собственном темпе и из любой точки мира. Онлайн-академия будет открыта всё лето!

      Наполните свое лето смыслами! Учитесь онлайн!
      «Цифровая мастерская преподавателя» - небольшие итоги
      В июне 2020 г. сотрудниками Лаборатории онлайн-обучения и анализа данных в образовании Института онлайн-образования был проведен опрос среди участников инициативного проекта "Цифровая мастерская преподавателя" .

      Напоминаем, что проект реализуется с ноября 2019 года и нацелен на поддержку преподавателей при формировании их персональной учебной среды. Проект включает в себя вебинары, каждый из которых затрагивает рассмотрение особенностей дистанционного образования и применение различных цифровых инструментов и сервисов в обучении. На сегодняшний день проведено 19 вебинаров на самые актуальные темы в области онлайн-образования.

      На сайте проекта есть "Копилка цифровых инструментов", в которой представлены рекомендации по использованию цифровых инструментов и сервисов для организации групповых занятий и самостоятельной работы студентов. Копилка постоянно пополняется новыми инструкциями.

      В проекте участвует более 2000 представителей из более 100 высших учебных заведений, колледжей и школ. География проекта охватывает 6 стран: (Россия, Казахстан, Белоруссия, Кыргызстан, Азербайджан, Молдавия).

      Цель анкетирования участников проекта заключалась в том, чтобы определить, как проект повлиял на применение преподавателями цифровых инструментов и сервисов в их педагогической деятельности и как помог адаптироваться к переходу на дистанционное обучение в сложившихся условиях.

      Анкетирование включало в себя вопросы, связанные с организацией проекта и непосредственным участием в вебинарах проекта, методической поддержкой преподавателей в период вынужденного перехода на дистанционное обучение и касающиеся отношения к дистанционному обучению в целом.

      Результаты анкетирования показали, что более 28% респондентов участвуют в проекте с ноября 2019 г., более 37% - более 3-х месяцев, 30% - присоединились в период пандемии. Более половины участников опроса узнали о проекте через университетскую рассылку, 19% -из новостей Финуниверситета, 17% - от коллег и 8% - из социальных сетей. Преподаватели в большей степени применяют цифровые технологии, сервисы и инструменты при проведении семинарских занятий (более 32%) и организации интерактивной обратной связи (15%).

      Более 30% участников отметили, что до участия в вебинарах проекта не использовали цифровые технологии в своей педагогической деятельности, а те, кто применял подчеркнули, что узнали много нового и открыли для себя интересные цифровых образовательные технологии.

      В целом, большинство респондентов отметили, что проект «Цифровая мастерская преподавателя» оказался «ценным мотивирующим подспорьем в период перехода университета на дистант», «информация, полученная в рамках проекта, позволила найти опору при переходе на дистанционный режим обучения», проект «помог не потерять оптимизм и обрести веру в светлое будущее среди педагогов ВУЗов».

      Благодарим всех, кто стал активным участником нашего проекта и участвовал в анкетировании!


      Ждем всех на вебинарах проекта «Цифровая мастерская преподавателя» в новом учебном году!


      Где мой диплом?
      В связи со сложной эпидемиологической обстановкой мы не сможем по традиции организовать торжественное вручение дипломов нашим выпускникам в стенах концертного зала нашего учебного корпуса.

      Финансовый университет предлагает два варианта получения своего диплома и документов о предыдущем образования (если сдавали оригинал документа при поступлении):

      Первый вариант: через службу «Студенческий офис» по предварительной записи по телефону 8(499)553-12-57. Забрать свой диплом можно по адресу Ленинградский пр-т, д. 53, цокольный этаж рядом с Росбанком.

      Второй вариант: заказать отправку диплома почтой, для этого необходимо перейти на страницу отдела оформления документов об образовании http://www.fa.ru/org/div/dko/aou/Pages/oodo.aspx оформить заявление на отправку оригинала диплома почтой и направить заявление по адресу academy@fa.ru
      Институт онлайн-образования встречает первого абитуриента
      - Марина, Вы стали первым абитуриентом Института онлайн-образования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Почему Вы выбрали наш ВУЗ?

      - В этом году я закончила Владимирский филиал Финуниверситета и хотела бы продолжить обучение в главном ВУЗе.

      - Почему Вы выбрали дистанционную форму обучения?

      - Дистанционную форму обучения я выбрала, потому что это максимально удобно. Не нужно будет постоянно ездить в университет и ходить на пары.

      - Какое направление подготовки Вас заинтересовало и почему?

      - Заинтересовало направление «Менеджмент», а именно программа «Маркетинг». Это новое для меня направление, хочу углубиться в сферу маркетинга.

      - Как Вы видите свою карьеру в будущем?

      - Хочу работать по специальности, данная сфера мне очень интересна. Каждый год я узнаю что-то новое и хочу дальше продолжать работать и учиться.
      Институт онлайн-образования завершил работу над онлайн-курсом «Информационные технологии в научных исследованиях»
      Если преподаватели пошли в отпуск, значит, они пришли к нам в Институт онлайн-образования.

      Лето – удачная пора для подготовки к новому! Новому учебному году.

      Авторский коллектив и продакшн-команда Института онлайн-образования завершили работу над онлайн-курсом «Информационные технологии в научных исследованиях», который доступен на портале Открытой онлайн-академии.

      К началу учебного года появятся новые онлайн-курсы: «Стратегический менеджмент» (автор Саяпина К.В.), «Финансовые рынки» (автор Брюховецкая С.В.), «Корпоративные финансы» (автор Шальнева М.С.), «Гендерная социология» (автор Силласте Г.Г.), на которых можно будет обучаться в удобное время и в удобном месте, и прокачивать свои профессиональные навыки.

      Одним из экспериментов этого лета является работа над проектом Финуниверситета и МИСиС по созданию онлайн-курса «Экономическая теория для неэкономистов» для платформы «Открытое образование». Наши авторы Карамова О.В. и Мальцев В.В. совместно с индустриальными партнерами и преподавателями МИСиС расскажут о том, как сформировать и применять экономический образ мышления в реальной жизни.

      Институт онлайн-образования тестирует виртуального диктора
      В компании Mail.ru разработали платформу, позволяющую в несколько кликов создавать новостные и репортажные видео студийного качества. Новость зачитает виртуальный диктор, а видео можно дополнить изображениями, музыкой, титрами и даже поставить ссылку. Производить видеосюжеты в телевизионном формате смогут все игроки медиарынка — от крупных СМИ до блогеров.

      Чтобы создать видео, достаточно загрузить в систему текст новости — и виртуальный ведущий его зачитает. Дикторы выглядят и разговаривают, как живые люди: при чтении новостей они реалистично воспроизводят мимику, эмоционально реагируют и расставляют смысловые акценты. Внешность диктора выбирает пользователь: создано несколько моделей цифровых ведущих, прототипами для которых послужили реальные люди. Также пользователи смогут менять дизайн студии — например, оформлять ее в корпоративных цветах издания.

      Институт онлайн-образования протестировал платформу, создав виртуального консультанта Приемной комиссии Тамару. Ролик доступен по ссылке. Видеоизображение синхронизируется с речью в режиме реального времени. Системы компьютерного зрения Vision обучались на реальных прототипах и видеозаписях, чтобы точно воспроизводить движение губ и выражение лица. Благодаря глубинному обучению, нейронные сети позволяют дикторам транслировать произвольную речь с подходящей мимикой и эмоциональностью. Как Вам Тамара? Что думаете о продуктах с использованием искусственного интеллекта?

      Обучение студентов Финуниверситета на онлайн-курсах международной образовательной платформы Coursera
      7 апреля 2020 г. Финансовый университет присоединился к программе Coursera for Campus. Студентам и преподавателям Финансового университета был предоставлен свободный доступ к почти 4000 курсов, размещенных на платформе.

      С 7 апреля по 13 июля 2020 года на платформе было зарегистрировано 3319 человек. 310 из них уже получили сертификаты об успешном окончании хотя бы 1 курса.

      С 6 по 13 июля 2020 г. сотрудниками Лаборатории онлайн-обучения и анализа данных в образовании Института онлайн-образования был проведен опрос среди участников Coursera for Campus.

      Опрос проводился с помощью GoogleForm, в нем приняли участие 220 человек из числа студентов, которые завершили обучение или находились в стадии прохождения онлайн-курсов на платформе Coursera.

      Основная цель исследования заключалась в оценке удовлетворённости обучающихся пройденными онлайн-курсами на платформе Coursera.

      Стоит отметить, что выбранные респондентами онлайн-курсы были связаны с их направлением обучения. Несмотря на то, что платформа Coursera предлагает курсы на различных языках, большинство, все же предпочли курсы на английском языке.

      По мнению респондентов, онлайн-курсы могут частично заменить традиционные занятия, так как имеют ряд преимуществ: дистанционный формат, возможность прослушать лекции преподавателей известных мировых университетов, получить опыт нестандартного обучения.

      Обучающиеся Финансового университета высоко оценили качество онлайн-курсов, представленных на платформе Coursera. Больше всего они были удовлетворены удобством доступа к платформе Coursera, количеством часов, затраченных на обучение, качеством учебного материала и приобретёнными в ходе курса профессиональными компетенциями. Значительное большинство респондентов отметили их интерес к онлайн-курсам, в которых были встроены онлайн-тренажеры, и подчеркнули эффективность таких онлайн-курсов.
      Параллельное образование
      Параллельное образование – это обучение одновременно по двум специальностям, вследствие чего выпускник получает два диплома о высшем образовании. При одновременном получении двух специальностей экономится главный ресурс – время, и в этом заключается основное преимущество параллельного обучения.

      Институт онлайн-образования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации приглашает студентов на программы бакалавриата по направлениям: «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом».

      За время пандемии каждый получил возможность поучиться онлайн и понять, как устроено дистанционное образование. Хотите и дальше продолжить учиться онлайн и получить высшее образование, не выходя из дома? Поступайте в Институт онлайн-образования!

      Институт имеет историю с 2002 года и на сегодняшний день реализует качественную систему дистанционного обучения, 10 учебных программ разных профилей, на специально разработанной онлайн-платформе. Она позволяет работать с учебными материалами, изучать онлайн-курсы, общаться с преподавателями и однокурсниками в режиме реального времени, сдавать экзамены и зачеты и все это, не выходя из дома.

      Обучаясь дистанционно, Вы получаете целый ряд преимуществ:

      Качественное образование в одном из старейших российских университетов
      • Диплом государственного образца
      • Обучение в комфортном для вас темпе в любой точке мира
      • Образование по доступной цене, без затрат на дорогу и проживание
      • Возможность совмещать учебу и работу
      • Обучение в одном из ведущих российских вузов с плеядой знаменитых выпускников и широкими международными связями

      В числе самых популярных программ обучения: Финансовые рынки и банки, Маркетинг, Управление персоналом.

      Институт реализует индивидуальный подход к каждому студенту (организует групповые проекты, деловые игры, онлайн-конференции, онлайн-курсы и др.). Лекции размещаются на образовательной платформе, в режиме онлайн проводятся консультации и семинары. Программы реализуются в сотрудничестве с компаниями-партнёрами, которые дают практический опыт, а лучших выпускников приглашают на работу.

      Узнать подробнее о порядке обучения и траектории поступления в Институт онлайн-образования можно, посмотрев небольшой ролик.

      Если остались вопросы по поступлению, оставьте заявку на консультацию на сайте Финансового университета.

      Десятки тысяч студентов и выпускников по всей России и СНГ уже с нами. Пришло время пополнить их ряды! Пора выбрать свою программу в Институте онлайн-образования, ведь теперь качественное образование ведущего университета страны доступно каждому!

      Наши страницы в социальных сетях:
      Группа ВКонтакте
      Сообщество в Facebook
      Страница в Instagram