Магистратура

Цифровые образовательные практики и технологии

В начале 2021 года все чаще стали посещать мысли о смене сферы деятельности (педагогический стаж в высшей школе с 2004 г). Однако, обучение на программе позволило отказаться от таких идей, а наоборот открыло новые горизонты в профессии: от возможности изучения и применения новых педагогических практик и инструментов в преподавании предмета до реализации проекта цифровой трансформации модели функционирования Института дополнительного профессионального образования в нашем Университете в части реализации основных образовательных программ по заочной форме обучения.

Выбранный формат и график обучения на магистерской программе вполне позволяет совмещать работу и учебу. Реализация магистерской программы в дистанционном формате имеет ряд преимуществ:

1. Обучение без отрыва от работы.
2. Экономия на проезде и проживании в другом городе.
3. Совмещение синхронного и асинхронного форматов позволяют изучать материалы и делать задания в удобном месте, темпе и в удобное время, и таким образом самостоятельно выстраивать свой график.

Считаю Ваш проект уникальным! И в этом очень большая заслуга и роль руководителя магистерской программы «Цифровые образовательные практики и технологии» Галины Васильевны Можаевой и всей команды преподавателей, сотрудников Института дистанционного обучения, которая обеспечивает эффективный учебный процесс.

Первый год обучения моих коллег подходит к завершению. Наверно, можно и нужно подвести итоги. Тем более, что мне лично приходится чуть ли не ежедневно наблюдать за качеством их подготовки к занятиям, интенсивностью работы, увлеченностью и профессионализмом моих коллег.

Какие результаты участия в данном образовательном проекте мы видим:

1. Создали два новых структурных подразделения, соответствующих образовательному профилю программы моих коллег:

• Центр онлайн-образования, руководитель Лапина Е.Н.
• Лаборатория иммерсивных технологий, руководитель Гунько Ю.А.

2. В рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» мои коллеги разработали и реализовали в конце 2021 года программу повышения квалификации «Цифровые технологии в образовании: современная образовательная среда ВУЗа и digital-компетенции научно-педагогических работников».

По ней прошли обучение не только научно-педагогические работники Ставропольского ГАУ, но и наши партнеры, члены консорциума из Дагестанского, Горского и Кабардино-Балкарского аграрных университетов. Общее количество слушателей по программе - 618 человек!

Это реальное свидетельство связи деятельности моих коллег в сфере обучения по цифровым образовательным технологиям в вашем вузе с работой нашего университета. Но это же говорит о том, что мои коллеги и ваши студенты быстро ретранслируют полученные знания в учебную практику высших образовательных учреждений Северо-Кавказского федерального округа.

Профессиональная деятельность и Елены Николаевны, и Юлии Александровны входит в круг направлений работы, которые приходится мне курировать как проректору вуза. Я знаю их и как специалистов, и как сотрудников уже более 15 лет. И не могу не отметить, как за один учебный год мои коллеги профессионально выросли! И я очень рада за них.

Направляя Елену Николаевну и Юлию Александровну на обучение, мы ставили задачу, что они будут проводниками знаний в области цифровых технологий в образовательном процессе для других преподавателей и сотрудников вуза! Считаю, что этот замысел мы смогли реализовать! В этом году планируем нашу команду цифровых преподавателей пополнить новыми коллегами, которые приступят к обучению по магистерской программе «Цифровые образовательные практики и технологии» в новом учебном году.